مرحباً! سأعرفكم بنفسي، اسمي فرفوش، وأنا فأرُ حقلٍ. في الحقيقة فأرُ حقلٍ محظوظٌ، لماذا؟ سوف تعرفون. كان ذلك منذ زمن طويلٍ، عندما وقعت بمشكلة، فالصراعُ من أجل البقاء أمرٌ ليس بسهل، وخاصة بالنسبة إلى فأر حقل صغير عندما يجد نفسه أسيراً بين أيدي البشر.
جَلسَتْ مَرامُ على مقعدِ الدراسةِ. تعبثُ بخصلةٍ متدلـِّيِةٍ من شَعرها. وهي شاردةٌ، تبحثُ عن الحُلمِ الذي زَارَ مُخَيـِّلـَتـَها ليلةَ البارحة. لكـِّنـَّها لـَمْ تـَسْتطِعْ تذكـُّرَهُ.
اسْمَحوا لي، يَا أَطْفالي، أَنْ أُغَيِّرَ الْمَثَلَ السّائرَ: «كُلُّ نِعْمَةٍ في طَيِّها نِقْمَةٌ» فَيَصيرَ: «كُلُّ نِقْمَةٍ في طَيِّها نِعْمَةٌ». سَتَسْألونَني في دَهْشَةٍ: ماذا تَقْصِدينَ بِهَذا التَّغْييرِ؟!..وأنا سَأُجيبُكُمْ بِثِقَةٍ في نَفْسي: إنَّ الصِّيغَةَ الثّانِيَةَ لِلْمَثَلِ تَنْطَبِقُ عَلَيَّ تَماماً، فَلَوْلا «النِّقْمَةُ» لَمَا صِرْتُ أَوَّلَ طَيّارَةٍ مَغْرِبِيَّةٍ، وأَصْغَرَ طَيّارَةٍ في الْعالَمِ كُلِّهِ، وهَذا ماسَأَحْكيهِ لَكُمْ، فَافْتَحوا لي آذانَكُمْ، واسْمَعوني جَيِّداً:
ما إنْ فتحت الحافلةُ أبوابَها حتى اندفعنا منها. وركضنا في ربوعِ السهلِ الفسيحِ. كأننا سيلٌ هادرٌ. وقد ملأنا الفضاءَ صياحاً وضحكات. لقد دبّت الحياةُ في هذا المكانً الهادئ ساعةَ وصولنا، نظرتُ حولي وقلتُ: «سبحان الله ما أروع ما أرى».
«سارةٌ» طفلةٌ تحب النظافةَ وتساعد أسرتها في أشغال البيت.. ذات مرةٍ قامت لغسل الأواني بعد العشاءُ، فبدأت الكئوسُ والصحون والملاعق ترتعش، وحين سألتها «سارة» عن السبب، أجابت: إننا نريد أن ننام، فلم أتيت لإزعاجنا وأنت تعرفين أن الماءَ باردٌ ليلاً؟
في بلدةٍ صغيرةٍ وهادئة، كان يعيش رجلٌ طيبٌ وظريفٌ في بيتٍ صغيرٍ يطل على السوق المركزي. كان لهذا الرجل قبعةٌ غريبة ورثها عن أبيه الذي ورثها بدوره عن أبيه وهكذا فهي تعود لجدِ جدِ جده أو حتى أقدم.
عم سعيد رجلٌ طيبٌ يصنع القبعات الجميلة البيضاء التي يرتديها الرجالُ عند العملِ أو الذهابِ للزيارات أو في الأعياد، وكان عم سعيد ينسج القبعات من الخيوطِ البيضاءِ الناعمة وتساعده زوجته في زخرفتها بخيوط ملونة لترسم أشكالاً جميلةً لتخرج القبعات بشكل أنيق وبمقاسات عديدةٍ تلائم أحجامَ الرؤوس المختلفة.
ماتَ أحدُ شيوخ العشائر، وأرادت العشيرة تنصيب شيخٍ جديد، لأن ابن الشيخ صغيرٌ على المشيخة، فطرحوا أسماء خمسةٍ من أبناء رجال العشيرة للمشيخة.
شعرت
أمينةٌ بتعب بعد عودتها من المدرسةِ، فذهبتْ لتأخذَ قَيْلُولَةً صغيرةً قبل أن
تتناول طعامَ الغداء.
وفي أثناء نومها، زارها شخصٌ غريبٌ في حلمها، إنه القرصانُ أبو عين واحدة!
صنعَ ماهرٌ زورقاً من ورق، ووضعه على سطحِ الماء، عندما كان يلهو على الشاطئ.. أخذ يتأملهُ لحظةً وهو يتمايل سابحاً.. تخيل ماهرٌ نفسه قد ركبه وكأنه مركبٌ حقيقيٌ... وسافر ماهر بعيدا.. فقد اندفع مركبه في اتجاهٍ مجهولٍ لا يرى فيه سوى السماء ملتقية بالماء..
وقفَ القطُ الكبيرُ متحفزاً، عيناهُ على طائرٍ يقفزُ، ينقرُ الأرضَ ثم يقفزُ، اقتربَ القطُّ الكبيرُ خطوات عدة، سقطَ ضوءُ الشمسِ على الطائرِ، تراقصت الألوانُ أحمر أسود بني وبعض الأبيضِ، للطائرِ تاجٌ مستديرٌ له نفسُ الألوانِ.
كانت هناك أسرةٌ صغيرةٌ من الفئران، تعيش تحتَ أرضية غرفة للألعاب. الأسرة مكونة من الأبِ، والأمِ، وابنة كبرى تدعى "موسكين"، وفأرٍ صغيرٍ جداً جداً هو أصغر فرد في الأسرة.
لم أكن أنوي أن أحكي هذه الحكاية التي حدثت في المدرسة صباح اليوم، فأنا لا أحب أن أذكر شيئًا سلبيًا عن زملائي وأصدقائي. ولكن بعد تردّد طويل رأيت أن أسردها، لعلّ بقيّة أصدقائي وكل مَن يقرأ هذه اليوميات يستفيدون منها.
كان فادي
طفلاً طُلعةً متفوّقًا
في دراسته وبارعًا
في الأشغال اليدوية،
وكان محلّ انبهار
الجميع كبارًا وصغارًا.
يوم العطلة المدرسية بكّر فادي في النهوض من النوم. فتح النافذة فتسلّل إلى الغرفة نور الشمس دافئًا، وداعب وجهه النسيم العليل.
يرغب
آدم في أن يكون له صديق، ولكن ألا يوجد أصدقاء من بني جلدتك ياصغيري؟
كلّا، كلّا. يقول آدم: أنا أريد صديقًا غريبًا لا يشبه أحدًا من بني جلدتي. أريد صديقًا من الطبيعة.
دخلتْ
«لُجَيْنٌ»
إلى الفصلِ وهي تبتسمُ ابتسامةً عريضةً، وقد استقرت على أسنانِها أسلاكٌ فِضْيَّةٌ
غريبةٌ، وفي لحظاتٍ التفتت الطالبات حولَها والدهشةُ تعلو وجوهَهن.
وانهالت عليها الأسئلةُ من كلِّ مكانٍ.
في غديرٍ من الغِدرانِ كانت تعيش سمكةٌ ذهبيّةٌ طموحٌ. كانت تلك السمكة شديدة الفضول، تحبّ أن تتعرّف على كل شيء حولها، فكانت كثيراً ما تُخرج رأسها من الماء فتنظر حولها، لترى الأشجار والأعشاب، ولتتأمل الحيوانات ذوات القوائم وهي تمدّ أعناقها إلى الغدير لتشرب من مائه، كما كانت ترفع عينيها إلى السماء لترى الطيور المحلقة في الأعالي.
كان هناك أميرٌ ذكيٌّ جداً، ويحب العلمَ والدراسةَ، أحضر له والدُه الملك أستاذاً عظيم العلمِ، واسع المعرفةِ كي يعلّمه كل ما يعلم. وحقاً بدأ المعلمُ بتعليمه وتثقيفِه وتلقينِه كل شيٍء من الرياضياتِ والعلومِ والآدابِ، والتشريحِ واللغاتِ والفنونِ والفروسيةِ والإبحارِ والصيدِ، وحتى أسرار نكهات (الرائحة والطعم) الطعامِ، وطرق إعدادِ الوجبات الصحيةِ واللذيذةِ.
كان أطفالُ الحيّ الصغار يلعبون الكرةَ في الشارعِ، ورمي أحدُهم الكرةَ بعيداً قربَ كومٍ من الرمالِ، ذهب طفلٌ آخرٌ بسرعةٍ إلى مكانِ الكرةِ لإعادتها، وفجأةً رأى محفظةً ملقاة هناك، فرفعها بدهشةٍ ونظرَ إليها، ثم عاد بها إلى أصدقائِهِ مع الكرةِ، وأراهم إياها، فتساءل أحدُهم: هل نفتحها؟
ذات يوم، عاد شادي من المدرسة حزينًا. عندما نزل من الباص الذي يوصله الى المنزل، نسي أن يودّع رفاقه. كذلك لم يركض الى أمّه فاتحاً ذراعيه كما كان يفعل دائمًا. إغتسل وبدّل ملابسه وتوجّه فورًا الى غرفته بدل أن يجلس الى جانب إخوته لتناول الغذاء. إحتارت أمّه بأمره فدخلت الى غرفته وسألته:
أخبرني جدي أنه ذات يوم عندما كان طفلاً يلعب في حديقةِ منزِلهِ، لفت نظره أن بعض أزهار الحديقةِ تتحرّك. اقترب منها وراح يلمسها ويزيح أوراقَها وينظر إلى داخِلها وينبشُ الترابَ، فلم يجد شيئاً.
كانت سارة وأخوها سالم بصحبةِ والديهما في السوقِ يشترون بعضَ الملابسِ الجديدةِ، اقتربت سارة من الواجهةِ الزجاجيةِ المعروض فيها بعض الملابسِ الجميلةِ، ولمحت على الزجاجِ انعكاس صورة طفل يتعثّر في خطواتِهِ لأن خيط حذائه لم يكن معقوداً، همست سارة لسالم: انظر إلى ذلك الطفلِ، أتمنى لو أستطيع ربط خيط حذائه، لكنني أشعر بالخجل.
أشرقَ صباحُ يومٍ جديدٍ، بدا البحرُ بمياهِهِ الزرقاءِ التي تمتدُ في الآفاقِ لا يحدّها بصرٌ، يقذفُ بعض أمواجه على الشاطئ الرملي الذهبي، فتصيرُ شفافةً تظهر من تحتِها الرمالُ بوضوحٍ، وتعود للبحرِ فيقذفها من جديدٍ، كان صوتُ الأمواجِ التي يحرّكها الهواء جميلاً وهي تذهبُ وتجيء بلا مللٍ.
الحلزون الصغير، الحلزون ذو القوقعة الرماديّة الفاتحة، الحلزون الذي يحيا في الحديقة وحيداً، آن له أنّ يتحرّك في اتجاه نبتة الخس التي أينعت وحان قطافها.
جاءتني
طفلتي منى ابنة السنوات الخمس باكية شاكية.. إنه لا يغني ولا يرفرف بجناحيه!
سألتها: هل مازال يتحرك؟
